大專校院學習權保障現況與學生學習權認知及態度差異分析,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文   購買本期
篇名
大專校院學習權保障現況與學生學習權認知及態度差異分析
並列篇名
Analysis of Universities’ and Colleges’ Current Protection of the Right of Learning and Students Cognition and Attitudes Toward the Right of Learning
作者 李立旻林佳範楊智元
中文摘要
本研究聚焦於高等教育階段的學習權,對全國公私立大專校院學生進行學習權認知及態度問卷調查,有效樣本數為1,163份。根據教育部109學年度的學習權調查結果,我國大專校院對於學生學習權之保障已有明顯提高,但由學生認知及態度調查可知,當學校對於學習權之落實僅止於基本的保障或措施時,並不足讓學生認同學校的選課制度是公平的。此外,本研究發現積極參與校內社團活動的學生,對於學校學習權保障的各項措施之認同度,皆有顯著的正向影響,此結果呼應Tinto(1993)的交互影響理論。
英文摘要
This study focuses on the right to learn in the stage of higher education. We conduct a questionnaire survey on Taiwan’s college students’ cognition and attitudes toward the right to learn, with 1,163 effective samples gathered. According to the report of Ministry of Education investigation of student rights in 2020, Taiwan universities and colleges students’ rights to learn have been more protective than before. However, when the school’s enforcements of the right to learn only attain the extent of basic protection, the system of course selection is still considered unfair by students. In addition, the students participating actively in school clubs are tend to approve the school’s practices of maintaining the right to learn, which resonates with Tinto’s (1993) interactionalist theory.
起訖頁 112-130
關鍵詞 公眾參與高等教育學生權利意識學習權public participationhigher educationstudent rights consciousnessright of learning
刊名 教育研究月刊  
期數 202204 (336期)
出版單位 高等教育出版公司
DOI 10.53106/168063602022040336007   複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
學習支援與學生學業表現之關聯性分析:以淡江大學為例
該期刊
下一篇
ERT情境下的大學教師專業發展:觀察與建議

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500