迈向教育公平的革命性理念--联合国教科文组织[全民教育]政策的话语实践分析

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篇名	迈向教育公平的革命性理念--联合国教科文组织[全民教育]政策的话语实践分析
並列篇名	A Revolutionary Idea towards Education Equity: Discourse Analysis on UNESCO's EFA Policies
作者	滕珺
中文摘要	保障人的基本受教育权利，促进教育公平是UNESCO多年来一贯的追求。本研究借助福柯的[话语实践]理论，运用N-Vivo 8.0 对UNESCO的[全民教育]政策文本进行处理，发现[全民教育]一方面延续了UNESCO追求教育公平的努力，另一方面又具有更为强烈的革命气质。这种革命气质促使[全民教育]与[终身教育]在信息时代不断走向融合。
英文摘要	UNESCO has been pursuing education equity and guarantee of educational rights for more than 60 years since its foundation. Adopting Foucault's discourse theory， this research analyzes the resolution texts of EFA from 1983-2007 with N-Vivo 8.0 and finds out that the EFA continues the emphasis on education equity and Lifelong Education in the near futures.
起訖頁	058-062
關鍵詞	联合国教科文组织、教育公平、全民教育、教育政策、UNESCO、Education Equity、EFA、Education Policy
刊名	比較教育研究
期數	201012 (32:12期)
出版單位	北京師範大學
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