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篇名 |
出声思考在教学中的应用
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並列篇名 | On the Significance of Listening to the Voices of Students in Teaching and Learning |
作者 | 吕星宇 |
中文摘要 | 从元认知角度看,学习不仅是对学习材料进行识别、加工、理解的认知过程,也是对该过程进行积极监控、调节的元认知过程。元认知能力培养应成为教学的直接目标。出声思考是一种有效地进行思维监控的元认知训练措施。让学生学会出声思考,教师要结合具体内容讲授出声思考的策略知识并进行元认知示范,要让学生陈述行为的理由、互为老师、开列“程序化”自我提问清单。 |
起訖頁 | 54-56 |
關鍵詞 | 元认知、出声思考、课堂教学 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200808 (184期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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| 课堂提问时机及提问方式研究 |
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