课堂：请走出[伪生成]的沼泽

In Classroom Teaching：Please Go Out of the Marshes of

新课程把课堂对话情景中师生的知识、能力和情感态度的即时性获得与发展的生成，看作是课堂教学的价值追求，这是课堂教学由重复走向建设的超越，是有效课堂教学的重要依托。但现实教学中，存在着繁多的[伪生成]现象，它们打着[生成]之名，行非[生成]之实。剖析这些[伪生成]现象，挖掘其背后的成因，提出有效的课堂生成可行性策略，这些都是很重要的。要还课堂以[真生成]的魅力应抓住[换][引][点][堵][变]五个着力点，从而提高课堂教学实效。