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篇名 |
有效教学:让课堂生成与课前预设互动共生
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並列篇名 | Effective Teaching:On the Interactions Between Lessons Formation and Pre─leasson Assumptions |
作者 | 吴玲、郭孝文 |
中文摘要 | 教学具有预设性与生成性的双重特性。预设与生成是教学的重要组成,不能偏废。强调课堂的动态生成,但不应当忽视课前的精心预设;预设和生成需要兼容兼顾、互动共生。 |
起訖頁 | 52-54 |
關鍵詞 | 预设、生成、有效教学 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200711 (175期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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