论课堂文化视野下的教师言语失范

On Improprieties Displayed in the Spoken Language of Schoolteachers Viewed from a Perspective of Classroom Culture

教师课堂言语失范主要通过教师[忌语]体现出来，它对学生的发展具有负面影响，其根源是师生权力不对称和角色的规定差异。解决这一问题的对策是强化教师的专业伦理，培养教师的反思能力，促进师生的合作性交往。