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篇名 |
数学研究性学习与创造力的培养
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並列篇名 | On the Inquiry-based Study of Mathematics and Its Bearing on the Cultivation of Creative Power |
作者 | 王宏 |
中文摘要 | 一创造力及其个性特征。创造力是人普遍具有的一种潜能,学校教育的任务就在于激发学生的潜能。事实上,教育对人的潜能开发存在双重影响:一方面,可以培养学生的创新精神、创造能力和创造个性,促进其发展;另一方面,也可能压抑学生的创新精神、创造能力和创造个性,抑制其发展。 |
起訖頁 | 68-78 |
關鍵詞 | 数学教学、研究性学习、创造力 |
刊名 | 中國教育學刊 |
期數 | 200607 (159期) |
出版單位 | 中國教育學會 |
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