双语学习与儿童认知发展关系述评,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
双语学习与儿童认知发展关系述评
並列篇名
A Review of the Relations Between Bilingual Learning and the Cognitive Development of Children
作者 龚少英
中文摘要
综观双语学习与认知发展之间关系的研究,大部分的研究发现了双语学习对认知发展有促进作用,只是这种作用要受到第二语言水平和任务领域的影响。稍早的研究发现双语学习能促进儿童的智力和认知的某些方面,包括问题解决能力和创造力的发展,而更近期的研究则将视角从静态的智力转向动态的认知功能,并发现双语学习能促进儿童的认知功能主要是注意控制能力的发展,而且这种优势是跨领域的、功能性的。
起訖頁 40-49
關鍵詞 双语发展智力创造力认知功能
刊名 中國教育學刊  
期數 200504 (144期)
出版單位 中國教育學會
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