[差异教学]实质刍议,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
[差异教学]实质刍议
並列篇名
Preliminary Comments on the Essence of Differentiated Teaching Conducted in the Light of the Aptitudes of Individual Students
作者 姜智华国栋
中文摘要
[差异教学]的实质,即在班级教学中,有效利用和照顾学生差异,在教学指导思想、目标、内容、方法策略、过程、评价等全方位实施有[差异]的教学,促进学生在原有基础上得到充分发展。厘清差异教学与因材施教、个别化教学和分层教学等的关系,对于实施差异教学是有现实意义的。
起訖頁 52-55
關鍵詞 差异教学临床诊断概念组织
刊名 中國教育學刊  
期數 200404 (132期)
出版單位 中國教育學會
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