高等教育质量自我监控机制的探析

本研究立足[高等教育强国发展战略]的第八项分课题[质量与水平提升]调查，对重庆地区的重庆大学、西南大学、第三军医大学的450名师生的教育质量自我监控进行了较为全面的分析。结果表明，重庆三所高校自我监控的整体水平较高，第三军医大学和重庆大学在教师队伍、学生质量的自我监控得分显著高于西南大学。通过深入理解分析重庆高等教育自我监控系统，提出了建立结构合理、功能互补的高等教育质量自我监控运行机制。