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篇名 |
如何备教学重难点
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作者 | 徐旭琴 |
中文摘要 | 教学重难点无疑是一节课的主体部分。如何备教学重难点?它包括如何确定教学重难点?如何破解教学重难点,而建构出新的教学框架?当然是仁者见仁,智者见智。下面,笔者结合人教版小学数学第八册第4~5页《四则运算》一课的备课历程,来谈谈备教学重难点的步骤与思路。 |
起訖頁 | 166-166 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200908 (393期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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