谈新课程背景下的有效歌唱教学

学校教育的质量，有赖于教学的有效性。研究有效的歌唱教学，是从理性的角度探讨音乐课程教学改革实践的一个问题，对促进义务教育新课程的实施有着十分重要的理论和实践的意义。歌唱教学如何在有效教学的理论指导下，提高教学的有效性，应该采取怎样的教学策略加以实施，是本文试图探讨的问题。