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篇名 |
磨砺师生双翅,高扬教学两翼
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作者 | 郭绵浩 |
中文摘要 | 中小学课改推进过程中,存在两种不良现象:一是重教轻学,只抓教学管理,不研究学生的[学];二是对教学实行[放羊式]管理,还美其名目[转变教学方式]。这两种管理方式都严重影响了课改实施的质量。教学管理只有教与学并重,才能高效提高教学质量,取得真正意义上的课改突破。狠抓常规教学,落实常规管理,坚持常规活动,通过[三常管理],促进教师专业化成长。加强对学生的养成习惯教育,重视养成习惯培养,进行学习方法指导,关注学生心理健康,开展丰富的文体活动,从而完善学校的促学系统。利用促学系统,开发学生的非智力因素。教师会教、善教、教会,学生乐学、会学、学会,就能够达到教与学两翼互动,进而实现教学质量的全面提升。 |
起訖頁 | 76-78 |
關鍵詞 | 管理、教与学、并重 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200812 (369期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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