OECD的跨國社會情緒能力報告探究、及其對我國教育發展的啟示

近年來，社會情緒學習（Social and Emotional Learning,以下簡稱SEL）逐漸成為全球教育改革的核心議題，我國亦然。教育部於《中小學學生社會情緒學習推動計畫》（教育部，2022）中明確指出，培養學生的情緒調節、同理心與責任行動能力，為素養導向課程的重要核心，並鼓勵各縣市將SEL融入學校本位課程之中。