師生衝突中教師管教權限的界線：從法規與實務的角度探討

臺灣近年校園師生衝突案例增多，無論是教師不當管教或學生投訴教師行為，隨著家長積極參與及社會氛圍轉變，此類事件常成為公眾關注焦點。校內師生關係的緊張狀態，也反映出教師對輔導管教規定認知不足及教學困境的現實問題。