幼兒園教師面對生成式AI的挑戰與因應

隨著生成式人工智慧（Generative Artificial Intelligence）技術的快速發展，其應用已逐漸推廣到各個領域，在教育領域中亦不例外。由於AI能即時生成文本、圖像、聲音與互動內容，為教育工作者提供嶄新的工具（呂紹川，2024）。然而，當此科技浪潮來到幼兒園教學現場，卻引發諸多矛盾與省思。