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生成式人工智慧於學力監控系統之應用與挑戰
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|---|---|
| 作者 | 曾若谷 |
| 中文摘要 | 近年來，生成式人工智慧（Generative Artificial Intelligence, GAI）已廣泛應用於產業、媒體與創意設計等領域，並逐漸融入教育現場，在教材生成、學習回饋以及個別化教學支持上展現深遠影響。自2022年底ChatGPT問世以來，教育應用出現重大轉變，師生對此類工具的依賴日益增加，藉由即時互動與回饋，使數位學習逐步走向常態化（Shuhaiber et al., 2025；García-López et al., 2025；Chen & Tsay, 2022）。 |
| 起訖頁 | 71-80 |
| 刊名 | 台灣教育 |
| 期數 | 202510 (755期) |
| 出版單位 | 台灣省教育會 |
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