新課程背景下科學探究教學活動解讀──兩位理科教師實施科學探究教學質性研究報告

熱門：朱丽彬黃光男王美玲王善边曾瓊瑤崔雪娟

臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

大陸/海外期刊 政府機關學校系所學協會民間出版

閱讀全文
篇名	新課程背景下科學探究教學活動解讀──兩位理科教師實施科學探究教學質性研究報告
並列篇名	The Analysis of Scientific Inquiry Instruction in New Curriculum Reform ──Qualitative Research Report on Two Science Teachers’ Implementation of Scientific Inquiry Instruction
作者	周仕东、李婷婷、郑长龙
中文摘要	本文用質性方法對兩位理科教師實施科學探究教學活動進行了分析。
英文摘要	This paper analyzes scientific inquiry instruction of two science teachers by qualitative research methods.
起訖頁	65-69
關鍵詞	質性研究、科學探究、理科教師、qualitative research、scientific inquiry、science teacher
刊名	教師教育研究
期數	200507 (17:4期)
出版單位	北京師範大學
該期刊上一篇	小學教師教學知識現狀及其影響因素的調查研究
該期刊下一篇	中日教師流動：比較與借鑿

教師服務合作出版期刊徵稿聯絡高教高教FB	讀者服務圖書目錄教育期刊訂購服務活動訊息	數位服務高等教育知識庫國際資料庫收錄投審稿系統 DOI註冊	線上購買高點網路書店元照網路書店博客來網路書店	教育資源教育網站國際教育網站	關於高教高教簡介出版授權合作單位
知識達	知識達	知識達	知識達	知識達	知識達