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篇名
解放教育何以可能--保罗‧弗莱雷教育思想的解读
並列篇名
How Can Liberation Education Be Possible? A Critique of Paulo Freire’s Educational Thoughts
作者 李育球
中文摘要
解放教育何以可能是弗莱雷教育思想的前提性问题,也是深刻理解他的教育思想的关键。[否定性]为解放教育奠定了可能,具体包括以下三个方面:意识的否定性是解放教育的人学起点,历史的否定性是解放教育的本体论基础,否定之否定是解放教育的关键。
英文摘要
How liberation education can be possible is the prerequisite question of Paulo Freire’s educational thoughts and the key for deeper understanding of his educational thoughts. This article considers that [negation] paves the way for the possibility of liberation education, which includes three aspects: the negation of consciousness is the anthropological starting point of liberation education; the negation of history is the ontological foundation of liberation education; and the negation of negation is the key of liberation education.
起訖頁 20-25
關鍵詞 解放教育保罗‧弗莱雷否定liberation educationPaulo Freirenegation
刊名 教育學報  
期數 201006 (6:3期)
出版單位 北京師範大學
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