「三老」语文教育「工具论」评析,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
「三老」语文教育「工具论」评析
並列篇名
An Analysis of the Instrumental Theory of
作者 杨先武
中文摘要
「工具论」是「三老」(叶圣陶、吕叔湘、张志公)语文教育思想的核心,对我国当代语文教育有着深刻的影响。它使语文教学长期以来受到「工具性」的制约,走进了科学化、技术化的误区,并导致人文精神的失落。然而,语文界至今仍有人把「三老」的教育理论视为圭臬,对于片面强调工具性所产生的弊端缺乏认真的反思。这将给正在进行的语文课程改革造成极大的思想障碍。
英文摘要
The "Instrumental Theory" is the core of Chinese educational thoughts put forward by "the Three Masters", namely, Ye Shengtao, Lv Shuxiang and Zhang Zhigong, and has exerts profound influence on the modern Chinese education. It has made Chinese teaching restricted by instrumentalism for a long period, and made it go astray into scientizing and technifying and leads to the absence of humanity spirit. However, nowadays in the circle of the Chinese education, some still regard the educational theory of "the Three Masters” as an absolute truth. They do not make good reflection carefully on the disadvantages caused by an overemphasis on instrumentalism. This will result in a great obstacle in thought to the ongoing Chinese curriculum reform.
起訖頁 54-59
關鍵詞 语文教学「三老」工具论负面影响思想障碍Chinese instructionSan laoThe Instrumental theoryThe negative influenceThe obstacle in thought
刊名 教育學報  
期數 200706 (3:3期)
出版單位 北京師範大學
該期刊
上一篇
论母语教育及其文化的价值与建设——母语教育,我们丢失了什么?
該期刊
下一篇
「读图时代」语文阅读教学的危机与走向

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500