社會情緒學習融入輔導活動之實作與啟發－－以國小高年級綜合活動領域為例

隨著資訊爆炸的全球化時代來臨，疫情席捲世界各地的此時，歷史上從未有如此刻，迫切讓我們的孩子需要為快速變化的社會做好準備，各種嚴峻的挑戰也越來越考驗著學生的情緒表現。有PISA（Programme for International Student Assessment）之父稱號的安德烈斯（Andreas Schleicher）曾在《世界水準：如何構建21世紀的優秀學校系統》書中對當前教育提出反省（Schleicher, 2018）：「當前教育的危機在於不到10%的學生能學習或展現與他人合作的能力」，安德烈斯疾呼各級教育行政，應正視當前課程對於人際、情緒、社會互動等涉獵不足的問題。