篇名 |
國小導師在融合教育中的挑戰與轉化
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作者 | 邱湘瑩 |
中文摘要 | 近年來國小普通班中,融合生的比率明顯升高、融合生的障礙類別與表現更趨多元。然而,翻閱文獻,歷年來融合教育的討論一直是由特殊教育工作者發聲,真正在第一線與融合生接觸的普通班導師,其在融合教育中所面對的困境與挑戰,值得關注。 |
起訖頁 | 144-146 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201302 (2:2期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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