社會參與？——傅柯權力觀對高等教育服務學習課程的反思

服務性社團一向被視為是臺灣高等教育非正式教育的一環。近年來，更認為服務性課程可以增加學生公民參與的機會，以及接合知識與實務活動之間的落差，因而服務性社團活動逐漸以服務學習課程之名成為大學教育的共同必修課程。