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當我們「合」在一起:合作學習在國小二年級國語課的應用
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作者 | 蔡欣穎 |
中文摘要 | 十二年國教的願景是「成就每一個孩子」,強調每個孩子公平受教的機會。然而,在教育現場中,我們仍會看到「一個教室兩個世界」:聽得懂的學生和教師互動熱絡,教師亦對這些學生表現出鼓勵的態度及更高的期許;聽不懂的學生則較少參與課堂的活動,容易成為教室裡的客人,師生之間的關係是疏離的。 |
起訖頁 | 151-153 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201504 (4:4期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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