教材數位化學習就會有意義？以動畫製作課程為例

在教學現場，老師普遍已意識到，目前的課程內容與主要的教學途徑是為上一代設計的，並不全然適用於這一代的學生。事實上，這一代出生於1980年代後期，可同時操作不同媒體，並同時瀏覽各類網站與網路設社群的學生，被專家學者稱為生活中不可或缺數位設備的數位原生代（Digital Natives）。