理想與現實的差距──談「關鍵五堂課」

12年國教於2013年啟動後，為達成三大願景的目標，教育部認為必須先提升教師素質做起，規定全國中等學校教師必須參加，每校必須達成100%的任務，於是開啟了「關鍵五堂課」的研習列車，開始了一場又一場的研習課程。筆者為學科中心的種子教師，參加的場次比一般老師還多，也協助開發差異化教學教案的設計，提供差異化教學設計的範例。後續也參與了幾場差異化教學的研討會，透過交流與經驗分享來檢視「關鍵五堂課」的研習結果。