從賦權增能評鑑模式淺談教師專業發展評鑑──以教學觀察為例

教育部自95學年度起推動「教育部補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫」，希望協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質。而教師專業發展的過程，是否就是教師賦權增能的過程呢？因此欲透過賦權增能評鑑模式，來分析教師專業發展評鑑，並以其中之一項任務「教學觀察」為例做說明。