香港高中學生的中文說話能力問題及其改善策略

香港新學制的中學文憑考試沿襲舊制的高級程度會考及中學會考，於中國語文科（下稱中文科）的新課程繼續保留說話能力的教學及考核，以培養學生的中文口語能力，使他們能夠應付日後升學及就業的基本需要。雖然說話能力的教學與評核已經實施接近二十年，同時亦取得一定的成效，可是香港學生的中文口語能力依然存有不少問題，這實在值得廣大的香港中文教師關注；事實上，要提升香港學生的中文口語水平，實在不能只以考試操練為主導，而應以多元的教學及評量方法，一步一步地引領學生踏上進步的階梯。