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國中綜合活動領域迷思概念之解構與重構:課程社會學觀點
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作者 | 丘愛鈴 |
中文摘要 | 綜合活動學習領域(Integrated Activities Learning Area)是國民中小學九年一貫課程的新興領域,十多年來筆者在師資培育大學擔任「綜合活動領域教學與評量」、「綜合活動領域輔導活動教材教法」教學工作,目前擔任綜合活動領域中央輔導團常務委員,同時也參與十二年國民基本教育(簡稱十二年國教)綜合活動領域課程綱要內容研修工作小組(簡稱研修小組)。 |
起訖頁 | 120-126 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201501 (4:1期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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