國中綜合活動領域迷思概念之解構與重構:課程社會學觀點,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
國中綜合活動領域迷思概念之解構與重構:課程社會學觀點
作者 丘愛鈴
中文摘要
綜合活動學習領域(Integrated Activities Learning Area)是國民中小學九年一貫課程的新興領域,十多年來筆者在師資培育大學擔任「綜合活動領域教學與評量」、「綜合活動領域輔導活動教材教法」教學工作,目前擔任綜合活動領域中央輔導團常務委員,同時也參與十二年國民基本教育(簡稱十二年國教)綜合活動領域課程綱要內容研修工作小組(簡稱研修小組)。
起訖頁 120-126
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201501 (4:1期)
出版單位 臺灣教育評論學會
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訪問日本學習共同體學校述評──牛久小學、下根中學與濱之鄉小學
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