國小綜合活動學習領域之實施建言

過去的教育著重於傳遞知識，較忽略從活動中實踐、體驗與反省，日本、中國大陸與我國為改善此現象紛紛強化活動課程，日本中小學加設「綜合學習時間」，大陸中小學開設「綜合實踐活動課程」，我國則設有「綜合活動學習領域」（李坤崇，2011）。國民教育法第一條即說明：｢國民教育依中華民國憲法第一百五十八條之規定，以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨｣。