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校務會議運作的我思我見
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作者 | 周水珍 |
中文摘要 | 學校是縮版的社會,從功能理論的觀點,學校各項人、事、物運作的氛圍應是和諧的,才能各發揮其功能。不管是各級學校均設有校務會議的制度,校務會議有其法定權責,是各級學校制訂學校目標、達成共識,以利學校校務發展與政策推動的機制,校務會議議題的討論與決定,關係著學校發展與運作。校務會議對學校有重大的影響力,目前學校教育的現況,校務會議的運作是否適宜?是值得探討與檢視的議題。 |
起訖頁 | 36-38 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201402 (3:2期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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