篇名 |
從法治國的願景看十二年國教
|
---|---|
作者 | 梁雅賀、孫玉中 |
中文摘要 | 誠如許育典(2002)指出:「法與教育的目的,都在促進人的自我實現的最大可能性。」此亦說明了教育法的願景,即為「法治國」在教育行政的實踐。依據人本心理學家Maslow的需求層次理論,這是個頗高遠的願景。臺灣自解嚴後,法治化跟不上民主化、自由化的腳步,現今的臺灣,個人意識高漲,自由似乎過了頭。 |
起訖頁 | 70-72 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201401 (3:1期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 十二年國教免試入學超額比序項目適切性評估 |
該期刊 下一篇
| 教科書審查制度編審對話的改革與精進 |