篇名 |
談大學教師升等:差異化的觀點
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作者 | 丁一顧 |
中文摘要 | 「師者,所以傳道、授業、解惑者也。」也就是說,教學與服務應是教師重要的角色職責,準此,為鼓勵大學教師善盡此等職責,各大學乃依據《教育人員任用條例》(2013)、《專科以上學校教師資格審定辦法》(2013)等相關法令訂定大學教師升等辦法,其主要目的在於鼓勵教師認真從事教學、研究與服務,以達肯定教師表現,藉而發揮影響學術與社會之效果。 |
起訖頁 | 20-24 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201401 (3:1期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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