臺灣近年來不適任教師研究趨勢分析──以全國碩博士論文為例

教師素質良窳影響學生身心成長與知能啟發，亦攸關教育成敗，學校行政主管、教育行政當局皆期盼透過獎勵與懲處教師來維護學生受教權，以及教師尊嚴與形象。其中，有一股很大的聲浪來自媒體、研究者、政策制訂者，他們將不適任教師所形成的問題簡化，咸認若能讓這些素質低下之「不適任教師」離開杏壇即可直接解決問題。