淺談差異化教學

當今學生的學習成就表現，已浮現強者愈強，弱者愈弱的「馬太效應」（余民寧，2012），早期學習能力強的孩子，學習速度相較於學習能力弱的孩子，更能快速吸收知識，以致學習成就表現高，倘若時間一旦拉長，對於學習能力低落的孩子更顯弱勢。