篇名 |
從藍海策略探討學校教師會發展方向
|
---|---|
作者 | 戰寶華 |
中文摘要 | 我國教師會區分為中央、地方與學校三個層級,有其獨特性。然而因為臺灣各級學校之權力結構與校園文化迥異,在缺乏明確制度、行政系統獨大及地方利益糾葛的複雜校園裡,倘若學校存在獨立自律之教師組織,對維護教師專業自主與監督行政公平具有正面效果(立法院,2003),然而學校層級教師會(以下簡稱學校教師會)之存在亦可能在無直屬督導單位的情形下,造成學校推動校務之困擾與衍生人員溝通協調之虛耗。 |
起訖頁 | 9-15 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201306 (2:6期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 從Lewin組織變革理論探討學校教師會發展 |
該期刊 下一篇
| 教師工會、學校教師會的角色與未來可能的發展 |