從Lewin組織變革理論探討學校教師會發展

自從1999年全國教師會成立迄今，已過了十三個年頭，對於整個教育發展史而言，十多年並不算長，卻是轉變教育生態的一個重要進展。當初，允許各級學校能成立學校層級教師會，確實是教育興革的創舉。本文主要從Lewin （1951）組織變革理論的觀點，探討學校教師會的發展始末。