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教師專業發展評鑑之疑慮與省思
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作者 | 楊綠湄 |
中文摘要 | 現今的教師職場上,如何提升教師專業成長,已成為學校、社會、家長極度關注的問題,要求透過教師評鑑以提升教師素質的呼籲聲十分殷切。以現實狀況衡量,現今臺灣師資培育的體系,所招募的是一群優秀的人才投入教育,卻因為教育場上僵化不求變通的桎梏,導致教學逐漸缺乏創新和發展,更甚者,亦缺乏一套適切的評鑑和進修制度,以因應不斷的世界社會的變遷而調整的教學方法和理念,因此,就很容易落入「用老師以前學會的東西來教育現在的學生,然後要他們去面臨未來的社會」之迷思。 |
起訖頁 | 31-32 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201205 (1:7期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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