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省思教師專業發展評鑑可行的途徑
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作者 | 張育銓、張景富 |
中文摘要 | 你認為教師是一項專業性的工作嗎?當然,教師是一項專業性的工作。身為教師中的一份子,我們一定要對自己的專業有信心,才能去展現我們的專業。且教師,必須要進行專業發展。而筆者認為教師專業發展評鑑係以教學觀察、教學檔案方法,採教師自評、他人互評及小組綜合評鑑等多元評鑑方式,期能促進教師「課程設計與教學」、「班級經營與輔導」、「研究發展與進修」及「敬業精神與態度」等層面的專業成長及教學省思,進而提升教師教學效能,增進學生學習成效。 |
起訖頁 | 33-35 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201205 (1:7期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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