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教師評鑑——蘇格蘭視野下的看見
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作者 | 吳麗君 |
中文摘要 | 教師評鑑這一個概念在各個文化展現出不同的樣貌,例如臺灣有「教師專業發展評鑑」,在大陸有教師分級的制度,在英格蘭有「教師評估」(teacher appraisal),另還有「進階教師」之設置,在強調教師專業發展甚於表現管理的蘇格蘭則連「教師評估」(teacher appraisal)這個語彙都付諸闕如,更遑論「教師評鑑」乙詞。 |
起訖頁 | 21-24 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201205 (1:7期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 由知識管理觀點談教師專業發展評鑑的可行途徑 |
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