篇名 |
以微觀政治觀點探討教師專業發展評鑑之推動
|
---|---|
作者 | 陳幸仁 |
中文摘要 | 全球化的教改浪潮不斷襲擊,台灣為了躋身先進國家之林,不可避免地受到這股風潮的影響(陳幸仁,2005)。受到這股浪潮所及,國內中小學教師工作面臨前所未有的挑戰。首先,以往中小學教師有所謂的教室的國王,或將教室當做教師私密的後花園的意象,逐漸受到社會大眾放大檢視,使得教師以往視為專業自主的尚方寶劍,不再是防衛專業的利器。 |
起訖頁 | 14-16 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201205 (1:7期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 縣市層級推動教師專業發展評鑑的困境與策略 |
該期刊 下一篇
| 由知識管理觀點談教師專業發展評鑑的可行途徑 |