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凡走過必留下痕跡——教師專業發展評鑑的多元視野
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作者 | 王瑞壎 |
中文摘要 | 教育部於民國九十五年所公佈之教育部補助試辦教師專業發展評鑑實施計劃中明訂辦理方式:「於自願原則下,採鼓勵學校申請試辦;試辦學校教師亦依自願方式辦理」(教育部,2006)。然而自2009年2月取消試辦方式,而以常態性計畫進行辦理。 |
起訖頁 | 3-9 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201205 (1:7期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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