篇名 |
從補教法草案爭議中尋找幼兒的聲音
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作者 | 周佩諭 |
中文摘要 | 國內補習風氣向來是執行學歷掛帥的最佳佐證,早期補習的目的在於國民教育課程內容的延伸與補救教學,增加升學的上榜率。但當高中以上的學校推出了多元入學方案,部分取代智識主義,改以個體專長才能為升學考核條件之一,因此才藝教育成為補教業的另一番開源的康莊大道。 |
起訖頁 | 40-41 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201112 (1:2期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 設置原住民族學校的兩個動力:民族自決權與家長選擇權 |
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