臺灣偏鄉小學推展實驗教育之探討——以臺東縣一所小學為例

本研究主要探討臺灣在2014年實驗三法《學校型態實驗教育實施條例》公布之後，偏鄉小學在先天不利的教育條件之下，地處偏遠、經費匱乏、專業人力不足，但是利用實施實驗教育的方式嘗試轉型。以一所個案學校為例，創新教育模式，推展特定教育理念，研發創新課程與教學，具體策略實踐作為，翻轉學校的經驗，提供相關教育單位參考。