實驗教育實施經驗對高等技職教育發展之啟示

回顧從1990到2020這三十年，臺灣人人關心教育，常批判體制內的教育太過保守，教師常花太多時間管理秩序，以符合許多統一的儀式規範，希冀教學上能有許多不同的方式及型態，從考試領導教學的現狀回歸到更有意義的學習。在教育改變中，「森林小學」、「開放教育」、「翻轉教育」等串起最夯的教育名詞，也帶起臺灣「實驗教育」的浪潮。