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篇名 |
變革中的中國大陸教育:問題與展望
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並列篇名 | Education in Transitional Mainland China: Problems and Prospects |
作者 | 馮建華 |
中文摘要 | 自從七十年代末期實行“改革開放”政策以來,中國社會、政治、經等各個方面發生了前所未有的刻烈變化。社會日益開放、經濟更加活躍,那麼,教育作為社會發展的重要基礎,是怎麼在市場經濟的浪潮中適應和發展的呢?以經濟效益為目標的市場經濟又是如何影響教育的呢?教育和科技的發展乃是興國之本,中國的育如何適應蓬勃發展的市場經濟,並為社會和經濟的發展起積極的促進作用便是一個刻不容緩,值得測入研究的課題。當中國政府正竭力為解決人的溫飽問題而煞費苦心,經濟的發展便占據了頭等重要的地位,成為各界關注的焦點。教育則不幸地成了一個“被遺忘的角落”。許多有識之士驚中國正面臨著災難性的教育危機,但苦於缺乏解決問題的途徑和方法,哀嘆“心有餘而力不足”。中國教育的危機在哪裡?徵結何在?本文將根據筆者近幾年來對目前中國教育的實地考察和究,從以下幾個方面粗略地分析和討論中國教育的發展現狀和問題:(1)沉重的包袱:中國教育發展的背景;(2)蹉跎歲月:中國教育的發展進程;(3)猍縫中求生存;(4)曎光在前頭:中國教育的發展前景。 |
起訖頁 | 43-58 |
刊名 | 教育與心理研究 |
期數 | 199612 (19期) |
出版單位 | 國立政治大學教育學院 |
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