日本中小學課綱研訂與審議運作模式之探討

2011年我國教育部正式啟動「十二年國民基本教育」，並在2013年全面實施「十二年國民基本教育實施計畫」下，同時由國家教育研究院、教育部技術及職業教育司進行課程研發，並由國家教育研究院中的「十二年國民基本教育課程研究發展會」負責課程研議，教育部所設置的「十二年國民基本教育課程審議會」負責課程審議，此次的課綱研修除係就現行課程實施成效進行檢視，更持續強化中小學課程之連貫與統整，實踐素養導向之課程與教學（教育部，2014：1）。