篇名 |
營造美感素養之自主學習空間
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作者 | 蔡孟愷 |
中文摘要 | 彰化縣二林高中教師為引導學生把視野移回最熟悉的土地,深耕在地文化與產業,設計聚焦在地文化的「二林譜踏查」校本特色課程,學生利用每週自主學習時間,組成踏查團,憑著由學生重新繪製日治時期的二林舊地圖,繞過魚塭、行過農舍,走入不曾熟悉細看的傳統市場、媽祖廟,一路沿著稻香與廟宇,不僅讓學生重新認識自己的故鄉歷史,也增進自我對家鄉的認同,及與當地居民的互動連結(蘇逸涵,2019年7月)。 |
起訖頁 | 101-104 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201910 (8:10期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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