素養導向課程與教學的縱向延伸及橫向擴展：幼小銜接與國際接軌

十二年國民基本教育課程綱要於108學年度起，依照不同教育階段（國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起）逐年實施（教育部，2018），其以「核心素養」為課程連貫與統整發展的主軸，透過素養導向的課程與教學，落實適性揚才之教育，培養具有終身學習、社會關懷心及國際視野的現代優質國民（洪詠善、范信賢主編，2015；）。所謂「核心素養」，係指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度，依據108課綱，包括「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向（教育部，2014），並細分為身心素質與自我精進、系統思考與解決問題、規劃執行與創新應變、符號運用與溝通表達、科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素養、道德實踐與公民意識、人際關係與團隊合作、多元文化與國際理解等九大項目。