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技術型高中實習科目實作評量的現況與挑戰
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作者 | 王美齡、曾淑惠 |
中文摘要 | 「務實致用」向來是技職教育發展的主軸。近年來由於全球化職場人力結構的改變以及少子化趨勢,加上高等教育快速擴張,致使職場基礎人才的缺口日漸擴大,再者,社會大眾對技職教育的觀感普徧低於一般普通高中與大學,使得各級技職學校生存與發展備受挑戰。故而,教育部於2010年度(民國99年)開始實施為期三年的技職教育再造計畫方案,是為技職教育改革的第一步。爾後更於2013年(民國102年)啟動總經費為兩百餘億元的「第二期技職再造方案」,藉以提升技職教育整體動能。為延續前兩期技職再造計畫,自107年國教署又再度發布「職業教育中程計畫」(國教署,2018),作為推動107-110學年職業教育之政策指引,其中「推動學生就業能力加值,提升專業能力」將學生實作能力與評量列為重要的工作事項之一。 |
起訖頁 | 10-16 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201909 (8:9期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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